本文转自：阿坝日报
教育，是翻过群山的答案
——嘉祥教育集团对口帮扶小金中学八年纪实
■唐明珠 贺先强 记者 姜国春
对小金县不少家庭而言，孩子的求学路曾是一道难解的题。难在距离——赴成都、绵阳就读，年开销五万至十万元，压得人喘不过气；难在分离——父母一方撇下生计远赴陪读，一家人两地奔忙，“跑爸跑妈”成了当地陪读群体的沉重缩影；难在无奈——明知外送成本高昂，留在本县却又心有不甘。
转机始于2018年。彼时脱贫攻坚正处啃硬骨头的关键阶段，经省委组织部、省教育厅牵线，嘉祥教育集团与小金县结下公益帮扶之缘，教育帮扶的种子，由此播进小金中学。
帮扶不是送课捐物的短期救济，而是八年持续磨合、循序渐进的系统性介入。
2018年起，双方签下精准扶贫框架协议，原定“3+6”模式（3年直接驻校+6年跟踪指导），结合高原办学实际调整为4年直接驻校。嘉祥教育集团选派骨干入驻小金中学开办实验班，把成都名校的备课逻辑与课堂教法原样带进海拔两千余米的高原校园。八年间，嘉祥累计直接、间接投入小金教育资金1320余万元，为学校提质筑牢底盘。
实验班周期收束，帮扶并未收摊。小金县借柔性引才项目续办“嘉祥班”，县财政累计投入1070余万元，兜底嘉祥派驻教师的薪酬待遇与生活配套，尽量卸下在高原工作的后顾之忧，让外派教师安心从教、静心育人。
2023年，帮扶全面转入“本土造血”：小金县借力嘉祥平台，一边赴高校直选优秀毕业生，一边在县域内遴挑有潜力的在岗教师，与嘉祥派驻教师同台执教“嘉祥班”；青年教师分批赴嘉祥锦江校区跟岗实训，以三年为期，养出一支带不走的本土化“嘉祥班”队伍。
一步接一步，一棒递一棒。当年播下的那粒种子，正一寸寸破土，一寸寸往深处扎下去。
扎根：从一棵树到一片森林
“刚接手‘嘉祥班’教学那会儿，心里真没底。”小金中学本土教师罗云回想起步时的情形，感慨不已。
学校推行嘉祥“1+1+N”师徒结对机制——一名嘉祥导师带一名本校教师，再辐射整个教研组。同堂听课评课，课后围坐打磨教案、研判学情，晚自习散了，教研办公室仍旧亮着灯。从课时环节设计到高三备考规划，嘉祥老师倾囊相授。
日复一日，变化落了地。“嘉祥班”本土教师占比由最初12.5%升至98%。昔日台下虚心求教的本地老师，如今站上讲台独当一面，扛起了核心教学。
嘉祥的示范撬动全局：全县结成139对师徒，大批校长、教师出山赴蓉研修，名师工作室接连落地。如今小金教师学历达标率100%，建成1个州级、15个县级名师工作室，1人获评省级名师，上百人跻身州级学科带头人与骨干教师队伍。
成长很快写进成绩。2021年夏，首届“嘉祥班”38名学子全员上本科线，小金中学本科上线首破百人，县域高考实现历史性突破，几代教育人的梦圆了。
分数说话，家长用脚投票。“看家乡学校考出这成绩，一家人商量后决定把孩子接回来。”一位回流学生家长说。据县教育局统计，200余名在外小金籍学生返乡就读，480余名外县学生慕名报考，奔波的“跑爸跑妈”渐少。2021至2026年，该校本科上线连增六年；2023年，小金中学通过“阿坝州引领性示范高中”州级督导评估。2026年，本土培养的物理类考生拿下602分。
从一棵树到一片林，从一位教师到一支队伍，2018至2026这八年，成绩给出了最有力的回答。
致远：让教育的光芒照见更远的远方
“嘉祥班”攒下的办学经验，没有止步于高中这一层。小金县以此作范本，把优质帮扶资源往更宽处铺开。
初中端，县里整合新津、金堂力量办起“津金班”，把嘉祥班的教研与管理经验向下移植，让好教育的种子在更小的孩子心里早些发芽。艺体端，盯住少数民族学子的禀赋，创办全州首个成班建制艺术班，联设艺体人才培养基金，给学生多开几条成才的路。“高中嘉祥班+初中津金班”这一组合，后被纳入全国干部教育培训教材。
比模式输出更深的，是理念接力。
“八年帮扶留给小金的，不只是一张张高考成绩单，更是教育理念的更新。”小金县教育局局长黄仁炎说，资金和师资的支援都有期限，教会本地老师怎么备课、怎么教研、怎么育人，才是带不走的财富。八年来，一套完整教研体系、一种精细化教学管理逻辑，已嵌进小金中学的日常肌理，正向全县漫开。
八载往来，一批批嘉祥教师西行入山又转身离去，一批批小金教师东赴蓉城跟岗再满载而返，来与往之间，先进理念在校园扎了根，一届届少年从小金中学出发，走向各自的广阔天地。
新起点上，小金中学教室书声清亮。嘉祥与小金的缘分还在接续，守护着大山少年的求学梦——这场2018年开头的约定，还将无限履“约”。
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